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新华网 于子茹

一年一度的高考如期而至,而今年的却又大不相同,不只是因为恢复高考40周年,更是因为浙江、上海两地考纱蠓⑹笔辈首畋兹砑正历经着“新高考”,这或许意味着沪浙两地学生“一考定终身”时代的终结。

自1977年恢复高考制度以来,高考命题、招生制度一直在不断调整、优化。这一次,被认为是恢复高考40年来的一次重要改革。有高校招生负责人表示:“传统的高考如桌餐,现在的方式有点像自助餐,选择自己喜欢的菜,提供了选择的机会和权利。”

大发时时彩兼职在以前4蠓⑹笔辈试趺赐娆数代人通过高考改变了自己的命运。如今,高考不再是进行人才分配的唯一渠道,但它仍然是青年改变命运的“主流”。由于高考在中国社会的特殊性,与其有关的每一次细微变革,都会牵动千万中国人的心,引发社会的热烈讨论。

比如,浙江、上海的高考改革方案,就引起了社会大发时时彩推荐q479185700顶上各界大发时时彩有漏洞吗的关注。而它们都有醒目形象的简称〈蠓⑹笔辈拭夥鸭苹硌芯看蠓⑹笔辈始—“两依据一参考”和考试科目“3+3”。所谓“两依据一参考”,即依据统一高考成绩、高中学业水平考试成绩和参考学生综合素质评价三个标准,高校综合选拔录取人才。而所谓“3+3”则更好理解,指的是从2017年起,高考成绩由语文、数学、外语3门统一高考成绩和3门学生自主选择考试科目成绩构成,作为高等学校录取的基本依据。其中,语文、数学、外语每门满分150分,上海3门选考科目每门满分70分,浙江3门选考科目每门100分。同时,两地均不再沿袭过去文科理科的区分。

无论是哪项举措,突出亮点都是打破“唯分数论”,实施“两依据一参考”的多元评价机制,即依据统一高考成绩、高中学业水平考试成绩,参考高中学生综合素质评价信息进行录取。这一改革自然有利于科学地选拔人才,有利于促进学生健康发展,有利于维护社会公平,也将会对高中教育产生积极而深远的影响。然而,也大发时蚀蠓⑹笔辈首槿鞘裁匆馑急彩大发时时彩开奖走势预测有大发时时彩的规律人质疑,新措施中的部分漏洞,也将给高中教育带来严峻的挑战。

以“3+3”为例,按理说,学生扬长避短,选择自己擅长的3门作为选考科目,完全合理。但在现实中,是否会带来投机取巧大发时时彩吧的问题?素质教育,也要追求人才的全面发展,简单地舜蠓⑹笔辈适淞说,只用学习3门大发捕鱼重庆时时彩课程,那为捍蠓⑹笔辈试趺赐蹲⑽要学习7、8门课程呢?还不如将有限时间投入到提高这3门课程的分数中。

当然,静态眼光挑毛病,既不公允,也不客观。高考40年,年年都有新变化,就拿今年其他的高考改革为例:为消除就业歧视,多地合并“一本”“二本”,取消“却蠓⑹笔辈使俜酵君本”;为强调公平,高考加分幅度整体大幅压缩,“实体”分数更加重要……这些都是由时间来打磨,慢慢成型的。

笔者相信,发展中出现的问题,还需要发展来解决。但从表面看,“新高考”是数地先行先试。当然,我们期待,高考复蠓⑹笔辈士梢宰鞅啄革能在更深层次、更大发时时彩彩在线计划大范围内大发时时彩是不是骗的实现公请问大发时时彩三连号通选计算方法平,让“招分”走向真正的“招生”。

责任编辑:张岩